老师问：“内裤和袜子可不可以一起洗？”答：“不能。”老师追问：“一起洗会传播什么细菌？”这是成都市民办学校外地生源小升初自主招生的试题。今年，教育行政主管部门三令五申，明确各学校自主确定招生的范围、标准和方式，但不得以考试或委托其他机构考试或变相考试等形式进行招生选拔。（《成都商报》5月2日）

　　在小升初考题中测试学生一些生活常识方面的问题，考题更加灵活，笔者认为很有必要，这既是招生方式的改革，更是对学生进行生活教育的好形式。

　　美国著名哲学家、教育家杜威强调“学校即社会”、“教育即生活”，就是要求人们把教育与生活、学校和社会联系起来。“内裤和袜子可不可以一起洗”符合学校教育的目的，有利于小学教育重视生活教育，培养学生的基本生活常识，真正做到学以致用，学有所用。

　　学习的目的是为了应用，读书是为了获得知识，通过实践习得生活技能，以便更好地融入生活和社会。小升初要求学生回答“内裤和袜子可不可以一起洗”的问题，也是对小学素质教育的一种检测和反馈。小学教育是基础教育、启蒙教育，所以素质教育尤其重要。教育的任务是培养、发展学生的各项素质，使学生的素质更强更优。所以，不但要教给学生书本知识、理论知识，更要教给学生生活知识、社会知识，不仅要让学生会读书，还要让学生会生活，提升自己的生活技能。

　　这虽然只是一道生活常识的小考题，却能窥一斑见全豹，见微知著地从某个方面反映学生的健康卫生知识，反映学校在生活教育方面的问题。每个个体自从来到这个社会，就要面对和处理各种各样的生活问题，如果缺乏起码的生活常识，生活中难免犯低级错误。因此，小升初自主招生学校测试学生的生活常识，可以提醒和敦促小学重视生活教育，自觉将生活教育纳入学校教育的内容，培养具有一定生活能力的人，从而达到我们的教育目的。

　　总之，学校离不开社会，教育离不开生活。理论必须与生活相联系，读书学习也是为了更好地生活。小升初自主招生中测试学生“内裤和袜子可不可以一起洗”等生活常识问题，昭示了生活教育的意义，可行，当行。

　　（作者系蒲公英评论独立评论员）