■中国教育报记者 储召生

　　清华大学日前启动国内首个混合式教育的硕士学位项目——“数据科学与工程”专业硕士学位项目，首批50名学生将于明年春季入学。在招生录取上，该项目突破了以往学生参加完工程硕士的专业学位研究生考试后，需要进行专业笔试和面试的模式，以在线课程替代专业笔试，利用在线教育平台记录的学生学习行为大数据进行选才；在培养上，所有课程都采用“线上+线下”相结合的模式，混合式培养大数据工程硕士。

　　这无疑是经济发展新常态下我国工程硕士教育的一个新尝试。本报记者就工程硕士教育的相关问题，对清华大学副校长、全国工程教育专业学位指导委员会秘书长杨斌进行了专访。

　　在线教育与工程硕士教育的融合：

　　培养具备终身学习观的工程实践者

　　中国教育报：自1995年设立工程硕士专业学位以来，我国高校培养了一大批国家急需的高素质工程技术和工程管理人才。在当前经济新常态的大背景下，工程硕士教育面临哪些挑战？

　　杨斌：在全球经济一体化的时代背景下，工程科技的发展水平体现着一国的核心竞争力。随着社会的发展，工程专业实践日益复杂化、全球化，新技术的广泛应用，专业知识不断加速更新，这些发展趋势给工程硕士教育带来挑战。与此同时，工程硕士教育存在一些内生性问题，如在职工程硕士因工作繁忙无法保证在校学习的时间和效果，全日制工程硕士因欠缺实践而偏离专业学位的应用本质，这两个问题如同“房间里的大象”，显而易见却总是被刻意回避，仅仅依靠传统的课堂教育来解决是远远不够的。