大数据时代“中国故事”何处书写

    ——就数据中国“百校工程”访教育部学校规划建设发展中心主任陈锋

　　大数据等新一代互联网技术深刻改变了世界，也让各国站在科技革命的同一起跑线上。中国曾屡次与世界科技革命失之交臂，今天如何把握历史机遇？

　　世界科技产业的发展史证明，科教融合、产教融合是推动科技进步和科技产业发展的关键性机制，是建设创新型国家的重要制度基础。为服务国家创新驱动战略和大数据产业发展战略，教育部学校规划建设发展中心（以下简称教育部规建中心）与曙光信息产业股份有限公司（以下简称中科曙光）联合，于2016年5月启动实施了数据中国“百校工程”项目，探索通过校企深度合作，加快推进大数据人才培养、科技创新和产业崛起。

　　数据中国“百校工程”点燃大数据梦

　　记者：启动数据中国“百校工程”是基于怎样的考虑，教育部规建中心和中科曙光团队都做了哪些系统的调研和设计？

　　陈锋：数据中国“百校工程”是教育部规划中心紧密对接国家大数据发展和创新驱动发展战略，积极推动大数据产业崛起并引领高等学校改革的一项举措。为实施好这项工程，在启动前，我们组织有关团队在20余所高校开展深入而系统的调研，围绕三方面问题进行顶层设计：

　　一是以校地企产合作为基础，面向应用推动大数据人才培养、科技创新和产业发展。在地方政府和行业部门支持下，通过校企合作在试点学院建设大数据学院和应用创新中心。

　　二是以大数据学院和大数据应用创新中心为载体，形成集人才培养、资源开发、科研创新、行业应用及社会服务于一体的大数据创新基地。

　　三是充分发挥大数据网络化特性，实现大数据创新基地多层网络联结，建设大数据产教融合创新发展生态。第一层是以中科曙光和高校合作的大数据创新基地为核心，与当地智慧城市建设、大数据产业基地和中小型科创企业紧密联结成网；第二层是以省会和中心城市的核心节点为核心，形成大数据区域网络，或以行业骨干高校为核心形成行业大数据网络；第三层是以总部基地，包括中科曙光、研究型大学、大数据研究院和教师培训中心等为核心，实现人才培养、课程开发、计算和存储、技术创新及创新创业的开放共享，形成平台化、生态化发展体系。